01、和儿童保持亲近的距离　　当我们和孤独症儿童保持亲近距离的时候，就容易形成**有效的互动。成人要蹲着或者坐着，和儿童保持视线持平的高度。孤独症儿童容易受惊所以要温柔地接近他们，不出声地观察一下，然后发出互动信息。　　02、建立起共同关注　　当存在一个具体参照物的时候，更容易分享关注。当儿童的注意力没有集中过来的时候，重要的一点是要确定儿童是分心了，还是不理解此刻发生的事情?如果儿童没有理解此刻互动信息背后的含义，或者不理解在此情景发生的事情，就需要对互动信息进一步澄清和(或)简化。要设法让儿童当时处于表现**的状态，然后来帮助他。要记住对人、物品或者动作的分享注意，比空洞的眼神注视更重要。　　03、降低语言的复杂程度　　成人的语言复杂程度要和儿童的语言理解能力相对应。简单的、并且和活动相关联的语言能够降低儿童的语言处理负担，有助于理解。另外，要把语言和具体的参照物配合使用，以增进儿童的理解。相关的物品、照片、图片，或者书面信息，可以帮助儿童理解有关过去或未来的事件。在熟悉的活动中，采用熟悉的信息，能够增进适宜的互动。研究表明，成人语言的复杂程度，会影响孤独症儿童在语言理解和沟通