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星星新闻

苏州自闭症儿童语言康复的目的是什么?

2023-10-26

 是一所集康复、教育、科研为一体的专业的机构,专注于0--18岁听力、语言障碍、自闭症儿童康复和教育。多年来秉承一份责任和担当,坚守一份爱心和情怀,爱之声以科学、高效、优质的教学模式,给众多听力、语言障碍儿童一口清晰的言语,毫无障碍地与这个世界对话交流,感知到世界的美好。  让一个自闭症儿童有口语发声不是十分困难,但要将语言真正应用于生活,满足社交需求,这样的语言才能真正成为有意义的交流工具。  当孩子具备一定的口语能力后,家长怎样做才能让孩子的语言变得有意义,使其在合适的场合起到交流的作用呢?  日常生活中的情境式教学可以提供很好的帮助,它可以随时随地根据实际情境给孩子**示范。情境式教学是指在生活中的特定场合,采取一定的教学手段教会孩子说恰当的话。我们一起看看下面这个例子:  案例  小兰和妈妈一起逛超市。他站在称重计量的糖果货架前不肯走。妈妈问他:“小兰想要干什么?”小兰回答说:“吃糖果。”妈妈边配合手势语边解释说:“这种糖果需要售货员阿姨称重,然后才能付款买回家。”  妈妈给小兰一个袋子,帮助小兰装糖果。然后帮助小兰反复练习说:“阿姨,帮我称糖果。”在小兰基本可以表达清楚后,

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